JOVANOVIĆ, Jelena
   Matematičari u muzeju / <autorice Jelena Jovanović, Željka Zorić ; ilustracije Karlo Kazinoti, Mišo Komenda, Iris Klarić>. - Split : Arheološki muzej Split : Prirodoslovno-matematički fakultet, 2017. - 34 str. : ilustr. u boji ; 21 cm


ISBN 978-953-7633-28-8
1. Zorić, Željka
Čini se nemogućim, ali Arheološki muzej u Splitu pronašao je čarobnu formulu za učenje matematike u muzeju te srušio dva drevna mita – matematika je bauk i muzeji su dosadni! „Muzej je oživio od dječje graje“ riječi su urednice interaktivne edukativne publikacije „Matematičari u muzeju“ Hanje Anić čime je potvrđena i prva rečenica – „Stari Grci su velike face!“. Naime, radi se o interdisciplinarnom projektu koji su osmislile Jelena Jovanović, kustosica grčko-helenističke zbirke Arheološkog muzeja u Splitu i Željka Zorić, predavačica povijesti matematike i metodike na Odjelu za matematiku Prirodoslovno-matematičkog fakulteta Split. Projekt čini ciklus od pet zasebnih, sadržajno jedinstvenih muzejsko-edukativnih radionica, osmišljenih u skladu s kurikulom nastavnog predmeta matematike, namijenjenih učenicima od četvrtog do osmog razreda osnovne škole. Radionica za četvrti razred temelji se na grčkoj metrologiji, a ostalim je razredima prilagođena po jedna od radionica tematski vezana uz pojedinog starogrčkog matematičara (Pitagora, Euklid, Tales, Arhimed): Kako su mjerili stari Hvarani (4. razred), Istražimo Pitagorine figurativne brojeve (5. razred), Geometrija u lapidariju Arheološkog muzeja u Splitu (6. razred), Koliko su visoki orlovi u Muzeju (7. razred) i Tajne skrivene u amforama (8. razred). Popratna edukativna publikacija, sadržajno i vizualno prilagođena osnovnoškolskom uzrastu, donosi osnovne podatke o svakom od starogrčkih matematičara (ime, nadimak, mjesto rođenja i smrti, glavni i ostali interesi, popis djela i postignuća, putovanja...) te nalazima grčke civilizacije koji se čuvaju u postavu Arheološkog muzeja u Splitu, objašnjenje nekog matematičkog poučka ili formule te zadatke za samostalno rješavanje i utvrđivanje naučenoga. Na primjer, uz opis Talesovih vještina i mudrosti na temelju anegdota (poput one o njegovoj pametnoj muli), dano je pojašnjenje Talesova poučka o proporcionalnim dužinama te zadatak izračuna visine orlova na stupovima zgrade Arheološkoga muzeja u Splitu. Arhimed je predstavljen kao genij, jedan od najboljih matematičara svih vremena koji je shvativši da tijelo uronjeno u tekućinu gubi od svoje težine onoliko koliko teži istisnuta tekućina, od uzbuđenja gol trčao ulicama Sirakuze vičući „Heureka“. Uz Arhimedov poučak povezana je priča o antičkoj Isi (današnjem gradu Visu) i arheoloških nalazima poput amfora koji su upravo osnovali Arhimedovi Sirakužani. Starogradsko polje na otoku Hvaru upisano na listu UNESCO-ovog popisa svjetske baštine, iskorišteno je kao ilustrativan primjer za učenje mjera i mjernih jedinica. Dizajnirana poput učeničke bilježnice „s kockicama“ te ilustrirana originalnim crtežima Karla Kazinotija, Miše Komende i Iris Klarić, publikacija „Matematičari u muzeju“ kvalitetno je muzejsko izdanje za djecu, te duhovit podsjetnik odraslima na genijalce čije su „spoznaje vječne jer su dokazane i neosporno istinite“. (Snježana Radovanlija Mileusnić)

Pogledajte još...

Autori Jovanović, Jelena
Autori Rusković Radonić, Antonia
Autori Vujanović, Barbara